Uno
de los objetivos planteados en primaria es el aprendizaje de la comunicación, convirtiendo
las aulas en escenarios de aprendizaje de estrategias comunicativas tanto
verbales como no verbales.
La
investigación educativa sobre la enseñanza de la lengua se centraba en los
procesos de trasmisión y adquisición, de profesores y alumnos, de los
conocimientos, pero hoy vamos más allá de las estructuras sociales o de la
mente de las personas, se investiga lo que hacen y dicen (o hacen al decir),
las aulas son un escenario físico comunicativo donde se habla y se escucha,
donde se lee y se escribe, donde se aburren o divierten, donde se hacen amigos
y enemigos, donde se aprenden destrezas, hábitos y conceptos, es un lugar donde se conversa constantemente.
Esta
conversación constante que existe en las aulas, no debe ser callada por el
profesor, se convierte en una colaboración activa, por parte del niño, en la
construcción de su propio conocimiento, intercambia significados, dialoga con
sus iguales y con los profesores, realiza intercambios comunicativos
resolviendo tareas, aprende disciplinas errando, en muchas ocasiones cuando
intervienen de manera no adecuada, ocasión que debe aprovechar el profesor para
enseñar las distintas habilidades y normas para una buena comunicación. Muchas veces
en las aulas la comunicación por gestos, movimientos, hechos, dice o completa
la comunicación oral que el niño aún no ha desarrollado.
La
educación como un aprendizaje de la comunicación supone contribuir en las aulas
al dominio de las destrezas comunicativas, hablar y escuchar, leer, entender y
escribir, y la importancia de su aprendizaje radica en fortalecer las destrezas
comunicativas que le llevarán a un autocontrol, a una autoconfianza, a
expresarse y comprender lo que le dicen y poder atender las diversas
intenciones y diferentes situaciones a las que deberán enfrentarse en sus
vidas, a su positiva incorporación en la sociedad.
En
éste enlace que os dejo un artículo de Carlos Lomas, del Centro de Profesores
de Gijón, Asturias, explica la importancia de aprender a comunicar(se) en las
aulas, la importancia de la competencia comunicativa en las aulas, saber leer,
entender y escribir, además de conocimientos y destrezas en lectura, no sólo
para el ámbito escolar, sino también para su puesta de largo en sociedad,
entender los medios de comunicación de masas, todo ello encaminado a su propia
autoconfianza y a su futura emancipación.
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