Hoy en día para un maestro puede resultar difícil hablar con un padre sobre la posibilidad de que su hijo sufra un retraso. ¿Cómo debería actuar el maestro para que la conversación sea de la mejor manera posible? El enlace que os dejo al final de esta entrada me parece bastante interesante porque nos da una serie de sugerencias a la hora de conversar con los padres sobre este tema, como son resaltar algunas de las fortalezas del niño o escuchar y observar al padre para saber qué hacer.
Además, antes de estas sugerencias, nos pone de ejemplo dos conversaciones de modelo, una en la que el maestro sospecha sobre la posibilidad de que el niño tenga un retraso en el desarrollo y quiere comunicárselo a los padres, y otra en la que es el padre o madre el que se acerca al maestro por algo que le preocupa de su hijo
Antonio Gómez Manzano
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