Como ya hemos comentado en entradas anteriores, para hablar y conversar, debemos saber escuchar, y si queremos que
realmente exista una conversación, debemos tener respuesta de los oyentes.
Para que el proceso de comunicación de hablar y conversar se
produzca en el aula, los docentes no sólo deben hablar, deben también estar
dispuestos a escuchar y saber qué es lo que piensan sus alumnos, que sienten y
como lo sienten, deben saber llevarlos a expresarse, de manera que el docente
sabrá que contenidos iníciales existían y cuál es el progreso de su aula.
Este proceso que debería dar comienzo en el ámbito familiar,
debe seguir en la escuela, ya que será necesario en el futuro de sus vidas,
tanto social como familiar, un proceso cuyo objetivo es el de aprender a aprender.
El proceso de hablar y conversar, no sólo se compone de
palabras, no sólo nos comunicamos oralmente, los signos, miradas, gestos, son
importantes en el desarrollo de éste proceso.
Si queremos conseguir como docentes que nuestros alumnos
sepan hablar y conversar, dialogar y escuchar, debemos formarnos y aprender, para
poder llevar a cabo ésta meta.
Profesor dialogando con sus alumnos 
Os dejo un enlace muy interesante de los distintos
componentes y objetos a tener en cuenta para llegar a ser buenos profesores a
la hora de educar nuestras aulas y a nuestros niños, haciéndolos buenos
conversadores y oyentes.
